Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης
Ατόμων με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Η Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης Ατόμων με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έχει αποστολή της την εξασφάλιση της ισότιμης συμμετοχής των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας στο σύνολο των δραστηριοτήτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Ειδικότερα, οι στόχοι της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης αφορούν στην ενίσχυση της ακαδημαϊκής, κοινωνικής, χωρικής και ηλεκτρονικής προσβασιμότητας στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
Η περίοδος εγγραφών στη Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης για το εαρινό εξάμηνο 2025-2026 ξεκινάει από τη Δευτέρα 26 Ιανουαρίου 2026 έως και την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026.
Ημερολόγιο Σεμιναρίων και Δράσεων τη ΜονάδαςΥπηρεσίες
Φοιτητική Κοινότητα
Καταγραφή Αναγκών
Περιγράφω τις ανάγκες μου και επιλέγω υπηρεσίες υποστήριξης
Διερμηνεία στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα
Χρειάζομαι διερμηνεία στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) στα μαθήματα, στις εξετάσεις και σε άλλες δράσεις
Επικοινωνία και Αλληλεπίδραση
Χρειάζομαι υποστήριξη για την επικοινωνία μου με το διδακτικό και διοικητικό προσωπικό του Πανεπιστημίου
Μετακίνηση και Συνοδεία
Χρειάζομαι υποστήριξη για τη μετακίνηση μου από και προς τους χώρους του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, καθώς και μέσα στο Πανεπιστήμιο
Υποστηρικτική Τεχνολογία και Εξοπλισμός
Θέλω να γνωρίσω και να δανειστώ υποστηρικτική τεχνολογία και εξοπλισμό
Παρακολούθηση Μαθημάτων
Χρειάζομαι υποστήριξη για να παρακολουθήσω τα μαθήματα μου
Συμμετοχή στις Εξετάσεις
Χρειάζομαι προσαρμογές για τη συμμετοχή μου στις εξετάσεις
Προσβάσιμα Συγγράμματα και Εκπαιδευτικό Υλικό
Χρειάζομαι προσβάσιμα συγγράμματα και εκπαιδευτικό υλικό
Σεμινάρια και Δράσεις
Επιθυμώ να παρακολουθήσω σεμινάρια για την ανάπτυξη δεξιοτήτων μου που αφορούν στην πρόσβασή μου
Εθελοντική Υποστήριξη
Επιθυμώ να υποστηρίζομαι από μέλη του εθελοντικού προγράμματος
Εξοικείωση με Ψηφιακές Πλατφόρμες και Εφαρμογές
Θέλω να γνωρίσω και να μάθω όλες τις ψηφιακές πλατφόρμες και εφαρμογές όπως το Eclass, Ηλεκτρονική γραμματεία κ.α.
Διδακτικό Προσωπικό
Συμπεριληπτικές Πρακτικές Διδασκαλίας
Συμπεριληπτικές Πρακτικές Διδασκαλίας
Πρακτικές Συμπεριληπτικής Αξιολόγησης
Πρακτικές Συμπεριληπτικής Αξιολόγησης
Χρήση Υποστηρικτικής Τεχνολογίας στη Διδασκαλία
Παρέχουμε υπηρεσίες που ενισχύουν την πρόσβασή σας κατά την παρακολούθηση των μαθημάτων σας.
Οδηγοί Προσβάσιμου Εκπαιδευτικού Υλικού
Μετατροπή ενός συγγράμματος σε προσβάσιμη μορφή, μέσω υποβολής ηλεκτρονικού αιτήματος στη Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Σεμινάρια και Δράσεις
Κάθε ακαδημαϊκό εξάμηνο σεμινάρια εξ αποστάσεως και δια ζώσης με στόχο την καλλιέργεια διαφόρων δεξιοτήτων που παίζουν σημαντικό ρόλο για την πρόσβασή σας
Διοικητικό και Τεχνικό Προσωπικό
Οδηγοί δημιουργίας Προσβάσιμων Ιστοσελίδων και Ψηφιακών Αρχείων
Μετά την εγγραφή σας στην Μονάδα κλείνετε ραντεβού με το προσωπικό για να συζητήσετε για τις ανάγκες σας και τις υπηρεσίες που χρειάζεστε.
Έλεγχος Προσβασιμότητας Ιστοσελίδων
Παρέχουμε υπηρεσίες που ενισχύουν την πρόσβασή σας κατά την παρακολούθηση των μαθημάτων σας.
Επικοινωνία και Αλληλεπίδραση
Χρειάζομαι υποστήριξη για την επικοινωνία μου με το διδακτικό και διοικητικό προσωπικό του Πανεπιστημίου
Τελευταία Νέα
Ποιοι είμαστε
Περιλαμβάνει μία διεπιστημονική ομάδα ανθρώπων, το προσωπικό της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης, με σπουδές συναφείς με τις υπηρεσίες που παρέχει.
Η Επιτροπή Ισότιμης Πρόσβασης Ατόμων με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αποτελείται από 9 μέλη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, αποτελεί συμβουλευτικό όργανο του και έχει ως αποστολή την υποβολή εισηγήσεων στα αρμόδια όργανα για τη χάραξη και την εφαρμογή της πολιτικής ισότιμης πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Σε κάθε Τμήμα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έχει οριστεί ένας Συνδετικός Κρίκος. Οι Συνδετικοί Κρίκοι διαμεσολαβούν μεταξύ της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης και του Τμήματος.
Στην Γραμματεία κάθε Τμήματος των Σχολών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έχει επίσης οριστεί τουλάχιστον ένας αρμόδιος ή μία αρμόδια υπάλληλος για την εξυπηρέτηση των φοιτητών και φοιτητριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Συχνές Ερωτήσεις
Διδακτικό Προσωπικό
Γνωρίζουν για την υπηρεσία της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες, που παρακολουθούν το μάθημα μου;
Στην αρχή κάθε ακαδημαϊκού έτους ο Συνδετικός Κρίκος και το προσωπικό της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης ενημερώνουν τους φοιτητές και τις φοιτήτριες σχετικά με τη λειτουργία της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης και τη διαδικασία εγγραφής των ΦμεΑ σε αυτή, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων υποδοχής πρωτοετών φοιτητών/τριών καθώς και με την στοχευμένη παρουσία τους σε υποχρεωτικά μαθήματα όλων των ετών. Επίσης, αναρτώνται σχετικές ανακοινώσεις στην κεντρική ιστοσελίδα του ΠΘ, στις ιστοσελίδες των Γραμματειών καθώς και στην ιστοσελίδα της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης. Τέλος, κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους διεξάγονται ενημερώσεις και δράσεις ευαισθητοποίησης όλης της ακαδημαϊκής κοινότητας.
Ποια διαδικασία ακολουθούν οι ΦμεΑ για να εγγραφούν στην Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης;
Για την εγγραφή τους στην Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης οι ΦμεΑ ακολουθούν τα εξής βήματα:
Βήμα 1: Επισκέπτονται την ιστοσελίδα της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης prosvasi.uth.gr.
Βήμα 2: Συμπληρώνουν την «Αίτηση Εγγραφής Φοιτητών/Φοιτητριών με Αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» και επισυνάπτουν σε αυτή το διαγνωστικό τους έγγραφο.
Βήμα 3: Κλείνουν ραντεβού με το προσωπικό της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης https://prosvasi.uth.gr/el/αρχική/ραντεβού
Τι είναι η καταγραφή των αναγκών και ποιος είναι ο στόχος της;
Η καταγραφή αναγκών είναι η πιο σημαντική διαδικασία πριν την υποστήριξη ενός ΦμεΑ. Μέσω μιας ή περισσοτέρων συναντήσεων με το ΦμεΑ, καθώς και με την αναζήτηση πληροφοριών από άλλες πηγές όταν είναι απαραίτητο, το προσωπικό της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης καταγράφει με άτυπα εργαλεία εκτίμησης τις ανάγκες των ΦμεΑ σε όλους τους τομείς της ακαδημαϊκής τους ζωής. Με βάση την καταγραφή αναγκών δημιουργείται, έπειτα, το Εξατομικευμένο Πλάνο Αναγκών και Υποστήριξης (ΕΠΑΥ), ενημερώνονται οι διδάσκοντες και οι διδάσκουσες και εφαρμόζεται η υποστήριξη.